Quelques exemples :

 

Actu Décembre 2011

- MPSI à Hoche, à Versailles

- MPSI à Ste Geneviève, à Versailles

- PC* 5/2 au Lycée Faidherbe, à Lille

- Transition professionnelle, gestion de carrière, 10 ans d'expérience, à Paris

- Retour à l'emploi, Secteur Mode et Luxe, 8 ans d'expérience, à Paris

  

Actu Septembre 2011

Les résultats des étudiants accompagnés :

- Ecole Polytechnique de Montréal

- EM Lyon

- Ecole d'Art d'Avignon

- Architecture d'intérieur

- Capes : Réussi !

 

Actu Juin 2011

J'accompagne en ce moment des étudiants pour les oraux et entretiens :

- d'écoles d'ingénieurs

- de commerce,

- les écoles d'art,

- les écoles d'architecture,

- le capes

 

Actu mars 2011

- maths sup MPSI au lycée Louis le Grand

- prépa ECS au lycée Montaigne à Paris

- khâgne au lycée Fénelon à Paris

- prépa ECS au lycée Grandchamp à Versailles

- maths sup MPSI au lycée Jacques Decour à Paris

- préparation au concours de l'école supérieure des arts appliqués Duperré

- première année à l'école des Mines d'Alès

 

Actu janvier 2011

- maths spé PC au lycée Chaptal

- deuxième année de l'Ecole du Louvre

- maths sup PCSI au lycée Vaugelas de Chambery

- mère d'un élève en PCSI au lycée Clémenceau de Nantes

- ... plus de détails dans cet article de mon blog

 

Quelques témoignages :

 

›Depuis son entrée en maths sup, Alex cumule les résultats moyens,
voire faibles. Un jour, il se met à douter de ses capacités, perd sa motivation.
N’est-il pas à la hauteur de la classe étoile qu’il vise ?
Comment faire pour être parmi les 15 premiers ?
Plusieurs fois, il essaie de changer ses méthodes de travail mais finalement, il
doute de plus en plus. Décidé à réussir, il prend
rendez-vous avec son prof de maths pour comprendre
ses attentes puis décide de suivre quatre séances de coaching.
Résultat probant, il obtient 13/20 et se classe 4e de sa
classe. Il était 30e au devoir précédent !

Alex, élève en maths Sup MPSI à Paris

 

 

›"Je trouvais que mon fils n'était pas concentré
assez longtemps sur ses devoirs et je m'inquiétais
sur ses méthodes de travail.
J'ai toujours respecté son choix d'avoir fait 5/2 mais je
voudrais qu'il travaille dans les meilleures conditions
possibles. Talents, Etudes, etc m'a rassurée sur les
enjeux de la 5/2 et je proposerai à mon fils de
prendre rendez-vous s’il en exprime le besoin. "

La mère d'un élève de 5/2
(Parce que parfois, ce sont les parents qui ont
besoin d'aide pour comprendre ce que vit l’étudiant)

 

 

›"Les incessantes critiques des profs, à la longue, m'ont complètement
déstabilisée en 1ère année. Cette année, j'ai besoin de
garder du recul sur la pression.
Talents, Etudes, etc m'aide à être vigilante et à conserver
confiance en moi, même après les remarques
désagréables des profs. Nous avons convenu de faire le
point chaque mois."

Sophie, en 2e année de Prépa HEC à Versailles

 

 

› Au lycée, Laurent ne s’intéresse à rien. Ses résultats
sont catastrophiques. En quelques séances de Coaching
avec ses parents, sa passion pour le dessin est
acceptée comme une piste possible au lieu d’être
dévalorisée et mise de côté. Rapidement, Laurent se
sent accepté, compris.
Il reprend pied dans ses études. C’est décidé : il va
construire un projet qui lui permette de concilier vie
professionnelle et arts graphiques.

Laurent, lycéen

 

 

›Quand ils cherchent un emploi, les jeunes diplômés disent
qu’ils sont prêts à tout faire. Ils cherchent "un travail" mais pas
"leur travail", celui qui va les épanouir, celui dans lequel ils vont réussir.

Lorsqu’on leur demande de préciser leur recherche, ils se perdent, ils
insistent : « j’aime les réseaux, l’informatique,
l’électronique».
Face à ces diplômés, les recruteurs demeurent perplexes. Ils
témoignent : « les étudiants arrivent et me disent : que
pouvez-vous me proposer ? et là, je suis bien obligé de leur
répondre : j’ai 150 métiers au sein de la banque, ça va être
à vous de me dire ce que vous souhaitez faire ».
En se posant clairement la question, et en préparant son projet professionnel, un jeune
diplômé va gagner 3 à 6 mois danssa recherche de poste.

Gabriel Brabant,
créateur et coach de Talents, Etudes, etc

 

 

"Je parlerai de la compétence de Gabriel pour le coaching dans l'écoute,

le positionnement, la précision, la pertinence de ses propos et

surtout de ses questions qui permettent au "client" de s'interroger

et de se positionner pour avancer."

Aurore, Master 2 psychologue clinicienne

 

 

"- honnête et juste, il sait accompagner ses clients jusqu'au bout

- finesse pour saisir les blocages, identifier, faire un bon diagnostic

- empathie

- psychologue

- climat de confiance, on a envie de le suivre

- pour des jeunes ados qui peuvent être méfiants des Coachs, il arrive tout de suite à créer un climat de confiance par sa sincérité"

 

Les Membres de l'Association Dynamique Cadres (GAD9)

 

 

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